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校属各单位、各部门：

根据湖南省教育厅《关于2020年普通高等学校教学改革研究项目实施工作的通知》精神，结合沙巴体育平台实际情况，学校决定开展2020年教学改革研究项目立项、中期检查和结题验收工作，现将有关事项通知如下：

一、总体要求

以全面提高人才培养能力为核心，以课堂教学革命为重点，引导和鼓励学校教师和教学管理工作者，紧密结合学校实际，紧紧围绕现阶段重点任务和重要教学环节存在的突出问题，积极开展理论研究和改革实践，大胆探索改革人才培养模式、教学内容和教学方法手段，深入推进一流专业和一流课程建设，深化创新创业教育改革，强化协同育人，加强教学基本建设，改进教学管理、教学评价和质量监控等，全面提高学校教育教学质量。

二、教改项目设置

2020年教学改革项目分两个级别，即省级和校级。

1、省级教学改革研究项目分为普通教育项目、继续教育项目、公共英语项目和其他项目；

2、校级教学改革项目分重点教改项目和一般项目，其中一般项目本次设“课程思政”教育教学改革研究专项、教学管理研究与实践专项。

（1）“课程思政”教育教学改革专项：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，充分发挥课堂教学主渠道育人作用，使得各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应。落实全员育人、全过程育人、全方位育人，把立德树人融入课堂教学建设各环节，学校继续设立“课程思政”教育教学改革专项。

（2）教学管理研究与实践专项：为引导广大教学管理人员投入教学改革研究实践，积极设计、实施和验证教学工作和人才培养的新思路、新方法、新举措，提高沙巴体育平台教学管理的研究水平和管理能力，加强教学管理队伍建设，适应新时期高等教育教学改革，学校设立教学管理研究与实践专项。

三、项目申报

（一）立项数量

1、推荐到省教育厅的教改项目指标

2020年湖南省教育厅分配给沙巴体育平台的教改项目指标为：普通教育项目26项，成人教育项目2项，公共外语项目2项。需要申报省级其它类型项目的请从相应省级教学指导委员会和精品课程建设专家委员会、相关学会或省就业指导中心申报。

2、校级立项数量

根据教育厅分配给沙巴体育平台教改项目指标数，结合沙巴体育平台实际，2020年校级教改项目计划立项100个，其中重点项目26个，一般项目74。具体立项数量分配见表1。

表1：2020年教学改革项目立项数量分配表

说明：

1、今年分配到各单位的重点项目数即为推荐到省教育厅的项目数。

2、省教育厅分配给沙巴体育平台的公共外语类2个项目原则上限外国语学院的教师申报。

3、省教育厅分配给沙巴体育平台的成教类2个项目不限申报单位，但考虑到创新创业学院、国际交流中心、继续教育学院、机关及教辅单位分配的省级指标数只有1个，在成教类项目中至少保证1项给予这些单位。各学院教师如需申报成教类项目，则将申报材料报到教务处，参与机关及非学院教学机构一起进行评审。

4、公外项目和成教项目不列入校级重点项目。

（二）申报要求

1、校级重点及省级教改课题申报要求

（1）项目面向学校在编在岗教师和教学管理工作者，申请人应具有良好的政治思想素质和开展相应项目研究与改革实践的能力，申请人一般应具备讲师及以上职称，年龄不超过60岁。

（2）申请人年度只能申报主持一个项目，原则上应组成课题组申报，课题组成员一般不超过5人（含项目主持人）。申请人年度申报主持和参与的项目不超过2项。项目主持人已承担省级或校级教改项目（课程思政专项除外）尚未正式结题的，或因主持项目未按时结题被学校通报在禁报期内的此次不得申报新的项目。

（3）申请者不能重复申报与历年已立项项目相似或相近，且没有取得重要突破的研究项目。

（4）该类课题的研究年限一般不超过3年。

2、“课程思政”教育教学改革专项申报要求

（1）项目面向学校在编在岗的教师，申请人应具有良好的政治思想素质和开展相应项目研究与改革实践的能力，且担任该课程教学两次以上。

（2）除2019年已立项了校级课程思政项目负责人和因主持项目未按时结题被学校通报在禁报期内的不得申报外，满足上述（1）条件的教师均可申报。

（3）2019年招生的每个本科专业限报1门，且所申报课程必须是本专业的专业必修课。开设全校性的公共课程的学院可以报1门公共课程思政的教学改革研究。

（4）“课程思政”教育教学改革专项的研究期限不得超过1年。

（5）机关教辅单位教师申报的“课程思政”教育教学改革专项统一归口到相关学院进行申报。

3、教学管理研究与实践专项申报要求

（1）项目面向从事教学管理工作2年以上的专兼在编在岗人员，主要指学院领导、教研室主任、实验室（中心）主任、教务秘书、辅导员。申请人应具有良好的政治思想素质和开展相应项目研究与改革实践的能力，各学院须严格把控申请人资格审查关。

（2）教学管理研究与实践专项的研究期限不得超过2年。

（三）研究范围

1、申报校级重点及省级教学改革研究项目主要围绕以下主题开展研究与实践:

（1）落实立德树人根本任务。研究内容主要包括教师教书育人职责的落实、教书育人方法和方式的研究与实践、课程思政研究与实践等。

（2）提高人才培养能力。研究内容主要包括本科教育基础地位的落实、教学条件的保障、教学科研互动促进教学等。

（3）一流本科专业建设。研究内容主要包括一流本科专业的建设各类卓越拔尖创新人才培养计划的实践等。

（4）课程和教材建设。研究内容主要包括五大“金课”（线上、线上线下混合式、线下、虚拟仿真和社会实践 “金课”）的建设与应用的理论研究与实践、专业教学内容和课程体系的优化、哲学社会科学课程建设和马克思主义理论教育的强化、教材建设与“马工程”教材的使用等。

（5）本科专业类教学质量国家标准实施。研究内容主要包括本科专业类教学质量国家标准实施的研究与实践等。

（6）应用型本科人才培养。研究内容主要包括与应用型人才培养相关的专业建设、教学内容和课程体系建设、实践教学改革、课堂教学及考试评价改革、产学研政联合培养人才等。

（7）大学生创新创业教育。研究内容主要包括创新创业教育课程体系建设、创新创业实践平台建设、创新创业教育实践、创新创业教育管理改革等。

（8）校企合作产教融合。研究内容主要包括实践教学体系改革、实践教学基地建设、高校教师与行业企业、实务部门专家互聘和联合编写教材、教学案例等。

（9）新工科、新农科、新文科的研究与实践。研究内容主要包括新工科、新农科、新文科的改革新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类培养的新体系等。

（10）信息技术与教学的融合。研究内容主要包括优质课程资源共享机制建设、混合式教学、翻转课堂、智慧教室环境下的教学方法改革和教学评价等。

（11）教学质量评价。研究内容主要包括学校教学质量保障体系建设、专业办学质量评价、专业认证、课程评价、考试评价和评价体系的智能化等。

（12）教学管理研究与实践。研究内容主要包括教学计划、课堂教学、实验教学、教材选用、学籍管理、学风建设、专升本等。

2、申报“课程思政”教学改革研究专项主要围绕以下主题开展研究与实践:

（1）如何设计、构建一套融知识传授、能力培养和育人为一体（简称“三位一体”）的课程教学方案。

（2）如何在学时压缩、内容精讲的大背景下，突破学时限制，提升课程思政的融入内容、深度和广度。

（3）如何整合和凝练专业课程中的育人资源和教学案例，构建、设计一系列自然、巧妙的课堂教学育人结合点和切入点。

（4）如何充分利用现有教学方法，设计出行之有效的教学组织形式和课程教学模式，确保专业知识与思政育人目标相得益彰。

（5）如何进一步完善基于协同育人理念实践教学体系的构建，以课程实践教学协同育人理念为导向，以大学生思想政治动态为基础，优化课程实践教学内容与方法。

3、申报教学管理研究与实践专项主要围绕以下主题开展研究与实践:

研究内容主要包括教学计划、课堂教学、教研室建设、实验教学管理、教材选用、学籍管理、学风建设、专升本、校企合作教育、实习、学生就业等。

（四）项目任务

1、重点教改项目通过组织项目研究与实践，达到以下目标任务:

（1）改进和完善与各类型高校办学定位相适应的人才培养模式；

（2）丰富和完善教育教学体系；

（3）探索和完善学科专业建设机制；

（4）改革和丰富课程教学方式方法；

（5）完善教学质量评价体系和评价方法。

（6）加强教学管理。

2、“课程思政”教学改革研究专项通过组织项目研究与实践，达到以下目标任务:

（1）具备“知识传授、能力培养和育人为一体”的三位一体的教学方案。

（2）整合和凝练专业课程中的育人资源，构建、设计一系列自然、巧妙的课堂教学育人结合点和切入点。

（3）优化教学方法，设计出行之有效的教学组织形式和课程教学模式，确保专业知识与思政育人目标相得益彰，将思想政治教育融入课程教学。

3、教学管理研究与实践专项通过组织项目研究与实践，达到以下目标任务:

（1）推动教育教学管理方法改革，优化教学管理流程。

（2）改进教学管理体制机制建设。

（3）创新校企合作、产教融合运行机制。

（五）项目要求

项目研究与改革应具备方向性、科学性、实践性、创新性、实用性。

1、方向性。项目符合教育发展改革方向，符合我厅公布的选题要求。

2、科学性。项目研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强。项目研究设计科学合理，遵循教育教学规律，反映教改项目立项的指导思想，体现教育改革发展新要求，改革路线清晰，改革举措切实可行。

3、实践性。项目注重实际应用，注重理论研究与改革实践的结合，研究方法和实践途径可行。

4、创新性。项目在理论研究和实践改革上具备一定的创新性。通过思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新，推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新。

5、实用性。项目预期成果对提高人才培养质量和改善教学管理有指导作用和推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。

四、项目评审

（一）学院层面的评审

1、各学院教学指导委员会（人数为7人左右）为学院申报项目评审机构，负责对各学院的申报的项目进行评审，确定重点项目、课程思政项目、教学管理研究与实践项目。

2、评审时要求申请者所报项目应当与其身份相对应，对项目面向与申请者身份不符的项目实行一票否决。

3、各学院对申报项目必须实行差额评审，严禁出现“等额申报、等额立项”的情况，一经举报取消该学院该类项目的立项指标。

4、各学院在7月7号之前完成所有相关项目的推荐评审，并将评审结果报教务处。

5、外国语学院对推荐省级公共外语项目进行评审，并将评审结果于7月7号之前报教务处。

（二）学校层面的评审

1、学校层面首先由教务处对各学院推荐的项目进行资格审核与形式评审，对于不符合研究要求或研究内容空泛、研究目标不明确、研究方法不具体的项目予以详细登记，以便向教学指导委员会进行通报。

2、创新创业学院、国际交流中心、继续教育学院、机关及教辅单位申报的项目，以及学院教师申报的成教类项目必须于7月6号之前将申报材料交至教研科田密处（含纸质稿一式3份和电子稿），由教务处组织专家于7月7日进行评审。

3、教务处于7月8日将今年申报课题的所有情况向学校教学指导委员会进行通报，由教学指导委员会最终确定各类项目的立项情况。

（四）公示

对评审推荐结果予以公示，公示时间为7月10日-7月16日，并开通监督举报电话和邮箱,公示无异议后于7月17日上报省教育厅。

五、中期检查和结题验收

1. 中期检查

（1）检查对象

第一类：2018年立项的省、校级教改项目必须开展中期检查；

第二类：2018年以前立项的且在研未接受过中期检查的省级和校级教改项目必须补充开展中期检查；

第三类：2019年申报的省级和校级项目，按照申报时的研究期间，已经完成了相关研究工作的项目可以参与本次中期检查。

（2）检查结论

教改项目中期检查结论分优秀、合格、基本合格和不合格四种，凡不参加中期检查的项目直接确定为不合格。对中期检查不合格的项目学校发文终止资助，且申请者2年以内不准申报教改项目。对中期检查基本合格的项目限期整改，暂时冻结其后续经费，直到检查合格为止，才允许使用后续经费。

（3）对拒不参加中期检查的省级和校级教改项目一律按中期检查不合格处理。

2. 结题验收

本次仅开展省级教学改革研究项目的结题验收；校级教改结题项目的结题验收安排在12月份进行，具体时间另行通知。

2017年及2017年以前立项的省级教改项目，项目负责人须接受结题验收工作，不能按期结题的项目需要并仅能申请延期一年结题，请各单位督促相关项目负责人做好结题工作。

六、项目材料要求

1．校级教改材料要求

（1）申报材料：申报教学管理专项者须填写《2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目申请书》（一式二份，附件1.1，校级重点直接填报省级表格，不用填此表），申报课程思政的填写《2020年湖南人文科技学院“课程思政”教育教学改革项目申报书》（一式二份，附件1.2），各二级学院评审后填写好《2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目申报评审结果汇总表》（附件1.3），被推荐立项的申报书及汇总表由所在学院统一报教务处。

（2）中期检查材料：项目负责人须填写《2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目中期报告书》（一式二份，附件1.4），各二级学院检查后填写《2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目中期检查结果汇总表》（附件1.5），以上材料由学院统一报教务处。

2.省级教改项目的材料要求

（1）申报材料：项目申请者须填写《2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书》（一式二份，见附件2.1，公共英语项目一式四份），每个项目用一个文件袋装好，并在纸袋外贴上项目申请书封页复印件。并填写《2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表》（见附件2.4），以上材料待学校评审确定推荐后由各学院统一报教务处。

（2）中期检查材料：项目负责人填写《2020年湖南省普通高等学校教学改革立项项目中期报告书》（一式二份，附件2.2）交由各学院，各学院填写好相应的汇总表（附件2.5），以上材料由各单位统一报教务处。

（3）结题材料：项目负责人须填写《湖南省普通高等学校教学改革项目结题报告书》（附件2.3），并提供以下材料：项目申请书复印件、成果主件及附件（反映成果的教学方案、论文等）、研究工作总结报告、实践效果评议材料（项目结题材料不退，请自行留存备份）。项目结题报告书一式二份，结题附件一份，每个项目用一个文件袋装好，并在纸袋外贴上项目结题报告书封页复印件。各学院填写好《湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题汇总表》（附件2.6），所有结题材料均以学院为单位统一汇总报送到教务处。

（5）为配合省教育厅对历年省级教改项目成果进行统计，请各学院统计2016-2019年各年度省级教改立项项目截止填表日取得的成果并填写《湖南省普通高等学校教改项目成果统计表》（见附件2.7），由学院统一汇总后报送教务处。

以上材料纸质稿（全部双面打印）及相应的电子文档请各单位按照报送日期统一报送至教务处教研科。联系人：田密；电子文档请发送到191231748@qq.com。

七、项目管理要求

1．教改项目继续实行分级管理。学校层面由教务处负责，教务处负责省级教改项目的审核推荐、省级项目的中期检查和结题工作，并负责机关教辅单位人员申报的校级项目的评审；各学院负责所在学院的校级教改项目（重点和一般）的评审推荐、中期检查和结题工作。

2.各二级学院要强化对教改项目的实施过程管理，认真组织教改项目的申报、中期检查和结题验收工作，教务处对各二级学院的教改项目的管理进行督查，不定期派专人参与进行现场的汇报与检查。对项目管理不到位、结题验收不及时的学院，将减少一下年度立项数量。

3.校级重点项目和省级项目不重复资助，按就高的原则进行资助。

附件1. 校级教改项目表格

1.1  2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目申请书

1.2  2020年湖南人文科技学院“课程思政”教育教学改革项目申报书

1.3  2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目申报评审结果汇总表

1.4  2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目中期报告书

1.5  2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目中期检查结果汇总表

附件2. 省级教改项目表格

2.1  2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书

2.2  2020年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目中期报告书

2.3  湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题报告书

2.4  2020年湖南省普通高校教学改革研究项目申请汇总表

2.5  2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目中期检查结果汇总表

2.6  湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题汇总表

2.7  湖南省普通高等学校教学改革研究项目成果统计表

附件3：湖南省教育厅《关于2020年普通高等学校教学改革研究项目实施工作的通知》

教务处

2020年6月29日

附件1.1

2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目

申  请  书

项目 名 称：_________________________________________

项目主持人：___________________________________________

申报 单 位：_________________________________________

联系 电 话：__________________________________________

E-mail:_______________________________________________

填 表 日 期：_________________________________________

湖南人文科技学院教务处制

一、简表

二、项目立项依据

三、项目研究基础

四、项目实施方案及计划安排

五、经费预算

六、评审意见

附件1.2

湖南人文科技学院

“课程思政”教育教学改革项目

申 报 书

项目名称：                              

项目负责人：                              

所在学院：                              

联系方式：                              

填报日期：                              

湖南人文科技学院教务处制

填  写  说  明

1.项目名称统一为：《***（课程名）》课程思政教育教学改革项目

2.立项申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁、严谨。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

3.项目负责人原则上应为该课程主讲教师。团队成员：可以是主讲该课程的其它老师等，如没有参与人，可不填写。

4.表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

5.申报书请用A4纸张双面打印并左侧装订成册。一式两份，由所在单位审查、签署推荐意见，并加盖公章后报送教务处。

一、课程基本情况

二、课程建设计划

三、成果形式和预期效果

四、经费预算

五、审核及意见

5-1项目承诺

本人保证项目申请书填报内容真实，不存在任何知识产权问题。若获准立项，本人将严格按照本表填写内容，按时完成工作计划，按要求及时报送结项等相关材料。如有违反，本人将承担相关责任。 项目负责人签字：                                                                年     月    日

5-2 所在学院审批意见

（学院签章）院长：                                                    年    月    日

5-3 学校审核意见

（教务处公章）                                                                           年     月    日

附件1.3

2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目申报评审结果汇总表

单位名称（盖章）：             联系人：                                   年    月    日

共推荐立项项目   个，其中重点项目   个，思政专项    个，教学管理专项    个。

注：1、个人年度作为主持人只能申报1项（若申报主持1项，则只能再参与1项；无主持则可参与2项）。课题参与人员（不含主持人）不超过4人；

2、重点项目研究年限不能超过3年，一般专项研究年限不能超过1年，年限的格式举例:2020.6-2023.5）；

3、评审结果为重点项目、思政专项、教学管理专项三种

附件1.4

2020年湖南人文科技学院教学改革项目

中期报告书

项 目 名 称：____________________________________________

项 目 编 号：____________________________________________

项目主持人：_____________________________________________

所属单位名称：_____________________________________________

联 系 电 话：_____________________________________________

   E-mail: ________________________________________________

填 表 日 期：______________________________________________

湖南人文科技学院教务处制

项目名称		?
项目负责人		?	立项文号	?
参与人	?
项目实施情况（包括研究进展情况、取得的阶段成果、经费使用情况、尚待解决的主要问题）
所属单位支持和经费配套情况
所属教研室审核意见                                   教研室主任签字：             年     月    日
学院专家组对项目进行公开汇报答辩后中期检查意见： 本意见要求要有具体的内容，写出与中期检查结论相一致的理由。 中期检查结论：○优秀      ○合格     ○基本合格       ○不合格    专家组组长签字：                                      年    月    日
学校审核意见：       ○同意所在学院意见，中期检查结果为          。       ○因                                                                                                   原因，不同意学院意见，中期检查结论为：         。                                              （盖  章）                                               年     月    日
?	?	?	?	?

附件1.5

2020年湖南人文科技学院教学改革研究项目中期检查结果汇总表

单位名称（盖章）：    联系人：                            年     月   日

注：中期检查由学院组织，检查结论为优秀、合格、基本合格、不合格四种

附件2.1

2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目

申请书

项目名称：_____________________________________________

项目主持人：_____________________________________________

申请学校：_____________________________________________

联系电话：_____________________________________________

E-mail: _______________________________________________

填表日期：______________________________________________

湖南省教育厅制

一、简表

二、项目立项依据

三、项目研究基础

四、项目实施方案及计划安排

五、评审意见

附件2.2

2020年湖南省普通高等学校教学改革立项项目

中期报告书

项 目 名 称：____________________________________________

项 目 编 号：____________________________________________

项目主持人：_____________________________________________

单 位 名 称：_____________________________________________

联 系 电 话：_____________________________________________

   E-mail: ________________________________________________

填 表 日 期：_____________________________________________

湖南教育厅制

附件2.3

湖南省普通高等学校教学改革研究项目

结  题  报  告书

项目名称______________________________________

项目主持人____________________________________

学校名称______________________________________

联系电话_______________________________________

E—MAIL______________________________________

填表日期______________年________月__________日

湖南省教育厅制

一、基本情况

二、研究成果简介

三、项目研究总结报告

四、项目成果清单

五、经费使用情况

六、学校审核意见

附件2.4

2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表

学校名称（盖章）：  联系人：  电话：  手机号码：    电子邮箱：          年    月   日

注：1．一线教师是指未担任任何行政职务、在高校教学一线从教的专任教师（学校领导和学校行政部门工作人员不属于一线教师）。学校必须如实填写，否则按弄虚作假处理，取消申报资格及相应指标。

2．“行政职务”的填写应写明“××部门××职务”；

3．项目类别包括：普通教育项目、继续教育项目、公共英语项目、其他项目。

附件2.5

湖南省普通高等学校教学改革研究项目中期检查结果汇总表

学校名称（盖章）：  联系人：  电话：  手机号码：    电子邮箱：          年    月   日

注：中期检查由学校组织，检查结论为优秀、合格、不合格三种。

附件2.6

湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题项目汇总表

学校名称（盖章）：  联系人：  电话：  手机号码：    电子邮箱：        年    月   日

注：如“是否为立项主持人”栏目填否，则 “立项主持人”栏目应填写当年立项时的项目主持人姓名。

附件2.7

湖南省普通高等学校教学改革研究项目成果统计表

学校名称（盖章）：  联系人：      电话：  手机号码：      电子邮箱：                年    月    日

注：此表为统计各2016-2019年各年度立项项目到填此表截止日取得的成果。

关于2020年普通高等学校

教学改革研究项目实施工作的通知

各普通本科学校：

现将2020年普通高等学校教学改革研究项目实施工作有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神,全面贯彻落实全国和全省教育大会、教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议和新时代湖南省高等学校本科教育工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，以全面提高人才培养能力为核心，以课堂教学革命为重点，引导和鼓励广大高校教师和教学管理工作者，紧密结合学校实际，紧紧围绕现阶段重点任务和重要教学环节存在的突出问题，积极开展理论研究和改革实践，大胆探索改革人才培养模式、教学内容和教学方法手段，深入推进一流专业和一流课程建设，深化创新创业教育改革，强化协同育人，加强教学基本建设，改进教学管理、教学评价和质量监控等，大力推进高水平本科教育建设。

二、工作任务

1．新项目申报立项。各本科学校在开展校级教改项目研究的基础上，择优推荐省级立项项目。

2．已立项项目的结题验收。各高校应组织对已立项项目的中期检查和结题验收，督促项目主持人做好结题工作并报送结题报告，对到期应该结题而不能结题的项目应予撤销。

三、项目设置

（一）项目分类

   教学改革研究项目分为普通教育项目、继续教育项目、公共英语项目、委托项目和其他项目。

（二）申报对象

项目面向全省普通本科学校在岗教师和教学管理工作者，申请人应具有良好的政治思想素质和开展相应项目研究与改革实践的能力，一般应具备讲师及以上职称，年龄不超过60岁。

1．普通教育项目：为研究普通全日制本专科教育的项目，面向从事全日制本专科教学的一线教师或从事教学管理的工作者。其中，独立学院的教学改革项目由学院自主组织申报并由举办学校统一把关，且必须是专门研究独立学院的教改问题并由独立学院的专职教师或教学管理人员承担。

2．继续教育项目：为研究普通高校继续教育的项目（不包括自学考试助考），继续教育项目必须是专门研究普通高校继续教育教改问题，并由实际从事继续教育工作的任课教师或管理人员（学校分管继续教育的校领导、继续教育相应二级单位的管理人员）承担。

3．公共英语项目：为研究公共英语教学的项目，面向从事公共英语教学的教师。因单列了公共英语专项，普通教育和继续教育项目中不再立项公共英语类项目。

4.委托项目：为加快推进我省高水平本科教育建设，今年另设立部分委托项目，由承担单位直接报我厅，不占用所在单位名额。

5．其他项目

①为加强高校创新创业和就业指导工作，切实发挥省大学生创新创业就业学院助推创新创业教育改革的积极作用，由省就业指导中心组织推荐部分创新创业就业教育教学改革研究专题项目，不占学校指标，分配限额见附件1。省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心在广泛发动学校申报的基础上，经认真遴选后，报我厅统一审核确定。项目由从事创新创业教育工作者申报。

②为发挥省高等教育学会、相关专业委员会和精品课程建设专家委员会对本科教学的研究、咨询、指导和服务等作用，省高等教育学会、相关专业委员会和精品课程建设专家委员会可分别推荐部分教学改革研究专题项目，不占学校指标，分配限额见附件1。项目推荐要求和程序：一是项目选题要结合我厅年度工作安排确定，一般是教学工作中的重点、难点和共性问题；二是要在广泛发动的基础上，集中相关学校力量开展协作研究，每个项目须由两个及以上学校的人员参与；三是项目经遴选推荐后，需报我厅统一审核确定。

③为表彰“互联网+”大学生创新创业大赛的优秀指导教师，第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛获奖项目的第一指导教师可申报1个教学改革研究专题项目（不占学校指标），申报时须没有在研省级教学改革研究项目。

④为鼓励省内对口支援学校积极开展合作，对口支援双方学校可分别增加2个项目，用于双方学校人员联合申报项目，共同推进教学改革。

（三）研究范围

2020年申报立项的教学改革研究项目主要围绕以下主题开展研究与实践:

1.落实立德树人根本任务。研究内容主要包括教师教书育人职责的落实、教书育人方法和方式的研究与实践、课程思政研究与实践等。

2．提高人才培养能力。研究内容主要包括本科教育基础地位的落实、教学条件的保障、教学科研互动促进教学等。

3．一流本科专业建设。研究内容主要包括一流本科专业的建设、各类卓越拔尖创新人才培养计划的实践等。

4．课程和教材建设。研究内容主要包括五大“金课”（线上、线上线下混合式、线下、虚拟仿真和社会实践 “金课”）的建设与应用的理论研究与实践、专业教学内容和课程体系的优化、哲学社会科学课程建设和马克思主义理论教育的强化、教材建设与“马工程”教材的使用等。

5．本科专业类教学质量国家标准实施。研究内容主要包括本科专业类教学质量国家标准实施的研究与实践等。

6．应用型本科人才培养。研究内容主要包括与应用型人才培养相关的专业建设、教学内容和课程体系建设、实践教学改革、课堂教学及考试评价改革、产学研政联合培养人才等。

7．大学生创新创业教育。研究内容主要包括创新创业教育课程体系建设、创新创业实践平台建设、创新创业教育实践、创新创业教育管理改革等。

8．校企合作产教融合。研究内容主要包括实践教学体系改革、实践教学基地建设、高校教师与行业企业、实务部门专家互聘和联合编写教材、教学案例等。

9．新工科、新农科、新医科、新文科、基础学科拔尖学生培养计划的研究与实践。研究内容主要包括新工科、新农科、新医科、新文科、基础学科拔尖学生培养计划的改革新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类培养的新体系等。

10．信息技术与教学的融合。研究内容主要包括优质课程资源共享机制建设、混合式教学、翻转课堂、智慧教室环境下的教学方法改革和教学评价等。

11．教学质量评价。研究内容主要包括学校教学质量保障体系建设、专业办学质量评价、专业认证、课程评价、考试评价和评价体系的智能化等。

12．教学管理研究与实践。研究内容主要包括教学计划、课堂教学、实验教学、教材选用、学籍管理、学风建设、专升本等。

（四）项目任务

通过组织项目研究与实践，达到以下目标任务:

1．改进和完善与各类型高校办学定位相适应的人才培养模式；

2．丰富和完善教育教学体系；

3．探索和完善学科专业建设机制；

4．改革和丰富课程教学方式方法；

5．完善教学质量评价体系和评价方法。

6. 加强教学管理。

（五）项目要求

项目研究与改革应具备方向性、科学性、实践性、创新性、实用性。

1．方向性。项目符合教育发展改革方向，符合我厅公布的选题要求。

2．科学性。项目研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强。项目研究设计科学合理，遵循教育教学规律，反映教改项目立项的指导思想，体现教育改革发展新要求，改革路线清晰，改革举措切实可行。

3．实践性。项目注重实际应用，注重理论研究与改革实践的结合，研究方法和实践途径可行。

4．创新性。项目在理论研究和实践改革上具备一定的创新性。通过思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新，推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新。

5．实用性。项目预期成果对提高人才培养质量和改善教学管理有指导作用和推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。

（六）项目数量和经费资助

省级教学改革研究项目将纳入全省高校“双一流”建设考核及经费分配因素，各高校应从“双一流”建设专项经费和自有资金中自主统筹给予省级教学改革研究项目足额的经费保障。学校在保证每个项目提供不少于2万元经费资助的前提下，可在分配的限额内（见附件1）推荐省级项目。申报其他项目需取得所在学校的经费资助承诺，每个项目的资助经费不少于2万元。委托项目经费由相关高校从 “双一流”建设专项经费和自有资金中，自主统筹提供不少于10万元/项的资助经费。

公共英语项目由外语教学与研究出版社提供资助。

四、新项目申报及评审

1．校内发动。学校转发申报通知，对申报工作进行宣传和动员，鼓励广大教师和教学管理工作者积极申报。申报的项目中教学一线教师主持的项目应占2/3以上（一线教师是指在高校从事一线教学的专任教师，学校领导和学校行政部门工作人员不属此列）。

2．公开评审推荐。学校和相关单位依据项目申报要求制定评审办法，按公开公正的原则组织评审推荐。申请人每次只能申报主持一个项目，原则上应组成课题组申报，课题组成员一般不超过5人（含项目主持人）。申请人年度申报主持和参与的项目不超过2项。项目主持人已承担省级教改项目尚未正式结题的，不得主持申报项目。评审推荐结果应予公示，公示时间不少于一周，并开通监督举报电话和邮箱,公示无异议后方可上报。

3．省教育厅审核确认。我厅将组织专家依据公布的项目研究范围、项目任务、项目要求对各高校的推荐项目进行严格审核，不符合要求的将不予立项。

五、结题项目申报及评审

向我厅申请项目结题的，项目主持人应填写结题报告书，并提供以下材料：项目申请书复印件、成果主件及附件（反映成果的教学方案、论文）、研究工作总结报告、实践效果评议材料，经学校审核同意后上报（项目结题材料不退，请自行留存备份）。

我厅将组织专家依据项目申报书和教改项目管理办法中的结题要求对结题项目进行评审，验收结论分为优秀、通过、未通过三种。

按管理办法要求，项目中期检查委托项目所属学校进行，必要时省教育厅组织抽查。中期检查结论分为优秀、合格、不合格三种。中期检查不合格的，学校应敦促其进行整改或撤销立项。在项目申报时，学校应将中期检查情况、撤销立项项目情况以正式文件向我厅报告。

六、项目管理

我厅依据《湖南省高等教育发展专项资金管理办法》、《湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法》对项目实施管理。各高校要根据我厅的管理办法，制定完善切合本校实际的具体实施方案，严格规范项目申报和遴选推荐各环节的工作，强化对立项项目的过程管理，规范经费使用，确保项目实施取得实际成效。教改项目的组织实施和管理一般应由教务处负责，职能明确在高教所等专门机构的学校，教务处应全程参与项目的申报、遴选和结题验收等工作。

七、项目材料申报

（一）申报纸质材料要求

1．申请者须填写《2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书》（附件2），学校限额项目为一式一份，公共英语项目一式三份，每个项目用一个牛皮纸袋装好，并在纸袋外贴上项目申请书封页复印件。

2．申请项目结题的须填写《湖南省普通高等学校教学改革立项项目结题报告书》（附件3），并附佐证材料，一式一份，每个项目用一个牛皮纸袋装好，并在纸袋外贴上项目结题报告书封页复印件。

3．申报单位须提交资助经费承诺报告，并填写《2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表》（附件4）、《湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题汇总表》（附件5）、《湖南省普通高等学校教学改革研究项目中期检查结果汇总表》（附件6）和《湖南省普通高等学校教改项目成果统计表》（附件7）各一份。

4．以上申报材料及相应的电子文档请各学校于2020年7月 17日前报送至我厅高等教育处（不接受个人送交的申报材料）。联系人：曾思亮、肖栋芳，联系电话：0731-84720851，电子邮箱451499179@qq.com。

（二）申报质量要求

各高校要高度重视立项教改项目的质量要求，要本着宁缺勿滥的原则，严把推荐质量关，确保项目立项既必要又可行，坚决杜绝选题宽泛、内容重复、思路不清、方法陈旧及脱离实际的项目推荐立项。对各高校的推荐项目，我厅将组织专家严格审核，不符合要求的将不予立项。

附件：1．湖南省普通高等学校教学改革项目指标分配表

2．2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书

3．湖南省普通高等学校教学改革项目结题报告书

4．2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表

5．湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题汇总表

6．湖南省普通高等学校教学改革研究项目中期检查结果汇总表

7．湖南省普通高等学校教改项目成果统计表

湖南省教育厅

2020年6月23日