11月4日上午第四节课，致远楼411室内气氛热烈，一场以艺术治疗课程中的音乐鉴赏为主题的磨课活动正在这里展开。此次活动由朱耀斌教授主讲，法学院两个专业的相关老师参加了此次磨课活动。

艺术治疗作为社会工作专业中一个独特而富有意义的领域，音乐鉴赏在其中扮演着重要的角色。朱耀斌教授以其深厚的专业素养开启了本次磨课之旅。

朱教授首先阐述了音乐鉴赏在艺术治疗课程体系中的重要地位。他指出，音乐作为一种跨越文化和语言的艺术形式，具有独特的情感表达和心灵触动能力，在治疗心理创伤、缓解压力以及促进人际沟通等方面有着不可忽视的作用。

在课程讲解过程中，朱耀斌教授展示了丰富多样的音乐素材。从古典音乐的优雅舒缓到现代音乐的多元创新，每一段音乐都仿佛是一把打开心灵之门的钥匙。他引导在场的老师们去感受音乐中的节奏、旋律、和声等元素如何与情感产生共鸣。例如，在播放一段古典钢琴曲时，朱教授详细分析了其中缓慢而富有韵律的节奏如何能够让人的内心逐渐平静下来，如同平静湖面上泛起的层层涟漪，这种平静感对于那些处于焦虑或压力状态下的服务对象有着积极的舒缓作用。

朱教授还采用了互动式的教学方法。他不时地向在场的老师提问，鼓励大家分享自己在聆听音乐时的感受和联想。这种互动让原本略显枯燥的理论讲解变得生动有趣，也让每一位参与者都更加深入地融入到音乐鉴赏的情境之中。

磨课活动中的交流环节更是精彩纷呈。社会工作专业的王秋香老师提出：“在音乐鉴赏与艺术治疗的结合方面，可以增加更多实际案例的分享，这样能让学生更加直观地理解音乐在治疗中的具体应用过程。”法学专业的李晶老师也分享了自己的见解：“从跨专业的角度来看，在艺术治疗课程中是否可以探讨音乐版权等法律问题，这既能拓宽学生的知识面，也能体现不同专业知识的融合。”

其他老师也纷纷发言，从教学内容的深度与广度、教学环节的衔接、教学资源的利用等多个方面提出了建设性的意见和建议。朱耀斌教授认真地听取每一位老师的发言，并详细地记录下来，表示这些宝贵的意见将有助于他进一步完善这门艺术治疗课程中的音乐鉴赏部分。

此次磨课活动的成功举办，不仅体现了社会工作专业对教学质量精益求精的追求，也展示了不同专业教师之间相互学习、共同研讨的良好氛围。这种跨专业的交流互动，无疑将为学校的教学改革和创新注入新的活力，为培养具有综合素养的专业人才提供有力的支持。（供稿：社会工作教研室；一审：刘任旺；二审：付盾；三审：朱耀斌）