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助推校城融合,材环院教师走进中学课堂
2021-11-09 16:11  

为助推校城融合,激发初中学生对化学学科的学习兴趣,服务基础教育,文瑾院长牵头,化学教研室负责组建“趣味化学生活探秘”教学团队,赴娄底市仁德学校初二年级2005班开展化学兴趣课程教学实践。

115日,由文瑾院长带队,秦飞老师采取将学生分成四个小组,小组成员在实验助理指导下完成趣味小实验,并结合现场讲授的教学方式,给学生上了一堂以“生物质”为主题,兼具趣味性和实践性的兴趣课程。本次课主要向学生讲述了生物质相关概念,与人类关系,及生活中应用等内容,学生体验了“怕水的文字”、“法老之蛇”、“消失的碘酒”、“怕火的文字”四个切近生活的趣味小实验。学生们课堂上表现出对化学知识强烈的探索欲,积极参与,师生互动好,课堂气氛活跃。通过此次化学兴趣课程,学生切身体验化学变化之神奇,感受了化学反应之其妙,不仅增强学生对化学知识了解,同时夯实了学生对化学学科的学习兴趣,有助于确保学生基础知识学习效果。

(图为师生上课交流)

文瑾指出,此次秦飞老师为仁德学校初二学生上课,教学内容贴近生活,教学计划周密,教学过程组织合理,课堂气氛活跃,是一次“接地气”的推进校城融合,服务基础理论知识教学实践。

高校教师走进中学课堂彰显一种服务基础教育品质;悉心聆听基层学子需要,体现高校教师一种教育为民的姿态;高标准认真备课,体现学高为师的奉献精神。此外,大学老师能给中学师生带来学术研究的范式,带来更广阔的视野;同时,中学一线的教学经验也能反哺大学课堂,对大学教师的教学能力有很大提升;师范生作为助理参与兴趣课程建设,对学院培养的师范生水平也有重要的促进作用。

(图为师生合影)

材料与环境工程学院教师进入仁德学校初二课堂,是高校教师走进中学课堂“接地气”的推进校城融合实践,在校本科师范生参与的趣味化学课程建设模式,有助于夯实学院师范专业培养优秀初中化学教师人才培养目标,切实推动学院师范专业认证阶段性任务。

(供稿|陈红军)

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