为了抓好教学工作，提高教学质量，加强教学的针对性、有效性，把概论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程，特拟定教学改革方案。

一、目前这门课程存在的问题

1、老师们普遍反映这门课难上。一是这是一门纯理论性的课程，二是政治色彩特别浓。三是与《近纲》有重复。不好把握，难度比较大，学生的积极性调动不起来，无趣味性等。

2、本课程属于省级精品课程，设立了相关网站，网站内容丰富全面。浏览网站也很快速便捷。但实际教学过程中却利用率不够。所以，我们这次改革的目的之一就是要很好的利用网站的现有资源，调动学生学习的积极性、主动性。增强学生学习的 趣味性，减轻老师和 同学在教与学的过程中的空乏感，无趣感。

二、教学方式改革

为了提高学生的自主学习能力，发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，改革教学方式方法，采用实践教学，提高教学质量与效果很有必要。。

教学方式改革主要是观看3部电影，并结合书本理论知识和精品课程网站参考文献等，各班学生分组3选2撰写2篇小论文，然后由各任课教师在各班级分别组织讨论。3部电影见附一，参考文献见附二。

教学方式改革步骤与流程安排：

1、开学初，由任课老师告诉学生本学期要观看的电影名称，参考书目名称以及相关联的章节，提醒学生提前以小组为单位做好准备。

2、要求各班学习委员根据班级人数、具体情况分好组固定下来，不能随意更改。

3、一个学期观看3场电影（每一场为2课时），观看后以小组为单位写2篇小论文（小论文要求见附三）并进行讨论或辩论（讨论时间一次为 2课时），内容必须结合书本上相应章节内容和参考文献内容。

4、讨论后，把小论文及附件（学生讨论记录和分工情况等，用A4z纸复印）交老师批阅，批阅统一分6个等级：A+、A、B+、B、C+、C。

5、在第16周末，老师们在每个大班中选4篇左右的优秀论文（包括附件）交到教研室汇编成册。

6、各任课教师在学期末交一篇实践教学改革的总结，教研室开会总结并写出总结报告。

三、作业改革

以前的作业布置，很多老师不认同，在实际过程中，也确实没有什么效果和意义。这次作业改革分为练习题和小论文。练习题要求学生自己到《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》的精品课程网站上去点击查看，每一章后面都有练习题，这将成为考试的主要范围。以小论文的形式作为作业题，要求老师按规定批阅。小论文要求见附三。

四、考试方式改革与学生期评成绩分数比值

考试改革：1、期评成绩分数比值：期末考试卷面分占50%，2篇小论文加讨论共占40%（每一篇小论文加讨论各占20%，平时表现（以出勤和课堂表现为主）占10%

2、考试内容：考试不出主要知识点，网站上的每一章后面的练习题和模拟试卷就是考试的主要内容和范围。

3、期末考试方式：半开卷考试。即考试前给每个学生发放由教务处统一印制的资料卡一张。由学生自己全面看书，把握重点，填写资料卡后，考试时带进考室进行考试。

五、注意事项

参考文献、习题、模拟试卷：见《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》的精品课程网站。网站路径：湖南人文科技学院网站——院系设置——思想政治理论课教学部网站——质量工程——精品课程——《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》网站

思想政治理论课教学部

2011年12月

附一：

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》

教学电影

1、《建国大业》，时长134分钟，有字幕，与第三章的新民主主义革命论内容联系紧密。（第三章后放）

2、《邓小平》，时长110分钟，清晰但无字幕，与第一章第三节、第五章、第六章内容联系紧密。（第六章后放）

3、《周恩来外交风云》，时长91分钟，纪录片，与第十三章的国际战略与外交政策内容联系紧密。（第十三章后放）

附二：

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》

必读参考文献（见概论课精品课程网站）

关于党和国家的重要文献：

1、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

2、《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》

3、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》

毛泽东文献：（电影《建国大业》主要参考文献）

1、《新民主主义论》

2、《中国革命战争的战略问题》

3、《论人民民主专政》

4、《星星之火可以燎原》

邓小平文献：（电影《邓小平》主要参考文献）

1、《社会主义首先要发展生产力》

2、《一切从社会主义初级阶段的实际出发》

3、《科学技术是第一生产力》

江泽民与胡锦涛文献：（电影《周恩来外交风云》主要参考文献）

1、江泽民：《共同创造一个和平繁荣的新世纪》

2、胡锦涛：《努力建设持久和平共同繁荣的和谐世界》