“教学型”优秀教师 2019 年度申请表-粟恒

姓  名

粟恒

性别

女

年龄

汉族

政治面貌

群众

民族

汉族

学历/学位

硕士研究生

所在单位

商学院

专业技术职务

讲师

参加工作时间

2014.9

在校工作时间（年）

5

上一学年度课程教学质量评价结果等级

优秀

本年度内承担的主要教学工作

课程名称

课程类型

开设学期

开设班级

学时

财务管理学

必修课

2019年1学期

财管201702\201703

96

会计学原理

必修课

2019年1学期

财管201802

48

管理会计

必修课

2019年2学期

财管201702\201703

96

财务成本管理

必修课

2019年2学期

财管2017CPA

82

会计手工实训

必修课

2019年1学期

财管201801

30

本年度内主持或参与教学改革项目或教学质量工程项目情况

主持项目总数

2

参与项目总数

1  

项目名称（含编号）

项目来源、级别

经费

(万元)

起止日期

排名顺序

金蝶行业学院背景下《管理会计》课程“四位一体”教学模式改革探索RKJGY1705

校级一般

0.38

2017.11-2019.12

1

金蝶商学院财务管理专业课程体系探索RKJGZ1703

校级重点

0.8

2017.09  -2020.09

4

财务管理专业本科教育国际化实践基地建设201801195093

教育部产学研合作项目

2

2018.9-2020.9

1

本年度内发表教研论文情况

发表论文总数

      2篇

其中为第一作者篇数

0篇

论文名称

期刊名称、卷次

时间

排名顺序

浅析企业工会财务管理存在的问题及对策

科技创新与生产力第301期

2019.2

第二

基于区块链背景的供应链金融创新分析

现代商贸工业第11期

2019.5

第二

本年度内指导学生参加学科竞赛及获奖情况

项目名称

举办单位

学生姓名

获奖等级

本年度教师个人获奖情况：学校青年教师课堂教学竞赛二等奖，湖南省普通高校教师课堂教学竞赛三等奖。

教书育人事迹简介

（300字以内）

（教学育人等方面的突出事迹）

2019年参加学校青年教师课堂教学竞赛，获得二等奖，参加湖南省普通高校教师课堂教学竞赛三等奖。

2019年指导桂佳、朱苹苹、吴敏子三位同学在省级以上学术期刊上发表论文3篇。

2019年，本人担任2018级ACCA班和2019级ACCA班的班主任，同时担任学生学业导师、论文指导老师、毕业实习带队教师等工作，担任CPA班的《财务成本管理》课程的教学，以上工作均得到学生好评，效果良好。

2019年继续进行校级教学改革课题的探索，完成金蝶行业学院背景下《管理会计》课程“四位一体”教学模式改革探索课题。不断探索新的教学模式，在《财务管理学》、《管理会计》等课程教学中进行“四位一体”教学模式探索，帮助学生梳理学习思路，整合知识，努力形成以学生为主体、教师为主导的教学模式，全面提高学生综合素质。

教学经验总结（500字以内）

（教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的运用及所取得的成效）

（1）教学内容重视前沿领域，更贴合企业发展需要。财务管理课程目前一般为校内教师讲解为主，而且花较多时间讲解相关基础理论知识，现在开始探究前沿理论，注重学生思维的训练和创新能力的培养。

（2）考核和评价方式多样化。课程设计除了传统意义上的期末测评，开始探索多种考核方式，包括简答、客观题测试、陈述、论文、报告、课堂提问、小组作业等。

（3）充分利用行业学院帮助学生提高职业素养。借助行业学院的平台，帮助学生们充分运用会计的知识对企业的预测、决策、全面预算和考核评价进行分析，从而实现知识的整合和迁移，扮演好一个“职业人士”的角色，感受自己未来的“职场生活”。

在改革过程中，学生反映良好。根据学生反馈，教学改革能够充分调动学生参与课堂积极性；加强学生的团队学习能力；提高了学生将学科理论运用到实际经营决策中的综合能力；培养学生能够进行批判性思维和解决问题的能力，学生能够在复杂的商业环境中进行研究和分析问题，能够提出合理的解决方案；锻炼了学生的沟通能力，学生能够用专业语言表达观点，同时，能够进行口头报告有效地将书面信息传达给听众。

所

在

单

位

意

见

所在单位（盖章）：

负责人（签字）：              年   月   日

教

务

处

意

见

教务处（盖章）：

负责人（签字）：              年   月   日              

学

校

意

见

学校（盖章）：

                年   月   日